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Le jeu des trois figures au collège Pierre Alviset
Les compétences psycho sociales pour tous à l’école, séminaire organisé par le comité-éducation-santé-citoyenneté le jeudi 1er octobre 2015 à l’école Boulle (Paris 12°).
Le jeu des trois figures au collège Pierre Alviset. Maxime Peaudeau, professeur EPS au collège Pierre Alviset (Paris 5°) présente l’expérimentation qui a eu lieu autour du jeu des trois figures proposé par Serge Tisseron : formation, mise en oeuvre et bilan sont évoqués ainsi que les projets d’avenir.
Émission télévisée Télé-matin
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Le Jeu des 3 figures au collège
Le Jeu des 3 figures, réseau CANOPÉ de l’académie de Reims
Vidéo en ligne sur le site du CRDP de Reims
Le Jeu des 3 figures, réseau CANOPÉ de l’académie de Reims
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Serge Tisseron – Jeu des Trois Figures au collège
Télé matin – Sciences : Le jeu des trois figures
univ-lemans – Le navire empathie et le jeu des trois figures
Lien de la video Umotion
Yapaka.be – Video de présentation du jeu des 3 figures
Yapaka.be – Jeu des Trois Figures : Un outil pour répondre aux objectifs des maternelles – S.Tisseron
Yapaka.be – Le Jeu des Trois Figures : Un projet pour les 3èmes maternelles
Yapaka.be – Le Jeu des Trois Figures : Le rôle de l’enseignant
Publications
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TISSERON Serge, “L’Empathie”, coll. Que sais-je (PUF, 2024)
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TISSERON S. (2010) Prévention de la violence par le « Jeu des Trois Figures », Devenir, Volume 22, Numéro 1, 2010, pp. 73-93.
TISSERON, S. (2010). Apprendre à jouer pour développer l’empathie. Spirale, 56, 47-56. https://doi.org/10.3917/spi.056.0047
TISSERON S. (2010) L’Empathie, au cœur du jeu social, Paris : Albin Michel.
TISSERON, S. (2009). Le déséquilibre des images et le jeu des trois figures. Spirale, 52, 95-102. https://doi.org/10.3917/spi.052.0095
TISSERON, S. (2009). Grandir au temps de la révolution virtuelle [1]. Dans : Joyce Aïn éd., Identités (pp. 211-223). Toulouse, France: Érès. https://doi.org/10.3917/eres.ain.2009.01.0211″
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Émission “Grand bien vous fasse !” sur France Inter le mardi 19 mars 2024 avec Serge Tisseron : Peut-on vraiment apprendre l’empathie ?